暑假技艺，济南高新区黄金谷学校五（3）班在学校支部的统筹安排下，以济南高新区教诲文学部 “三教会” 理念为引颈，依托 “伙伴+” 学生成长共同体这一载体，开展 “逸想同‘萌’” 暑期社会本质举止。围绕 “分享成长，互助前行” 主题，该班在多地组织开展学习考虑、文学本质、生存体验等系列举止，让学生在配合中成绩常识，在本质中感受成长，成绩友谊。

常识共研：把 “没趣学习” 造成 “真谛探索”

“这谈附近题的要津是找到‘总路程’和‘邂逅时刻’的联系，你看线段图这么画是不是更澄莹？”8 月中旬的一个下昼，在学生王梓茜家的客厅里，5名共同体成员围坐成一圈，正围着数学题筹谋。桌上摊开的老练册旁放着几本条记本，每页都记住不同神采的批注——红色标注要点公式，蓝色写着解题念念路，玄色则是同伴补充的易错点。

这么的学习场景是五（3）班暑期的常态。共同体成员每天商定 2 小时汇聚学习，单干明确：数学基础好的王梓茜负责老练贫瘠，可爱阅读的张耀慧牵头分享《西纪行》的阅读条记，英语发音行径的付雨妡则带着公共练白话。碰到不合时，他们会先各自梳理念念路，再一一发言论证，终末完竣共鸣。“往日一个东谈主作念题总卡壳，当今公共一谈想概念，连最难的几何题都以为没那么难了。” 学生孟晓雨说，同伴间的筹谋让她对常识的表露更澈底，正本需要1小时完成的功课，当今恶果提高了近一半。

除了学习考虑，文学举止亦然共同体的 “固定名目”。每周三下昼，学生们会相约社区广场开展户外举止。8月16日今日，6 名同学分红两组打羽毛球，白色的球在空中来去穿梭，场边时时响起 “好球！”“留神落点！” 的呼喊。女生宋怡萱正本不太会发球，历程同伴毕鸣杰勾搭三天的请示，依然能熟练完成 “高远球” 手脚，“他教我持拍要‘虎口对拍柄窄面’，手腕发力要巧，当今我终于能和公共打回合了。”

若遇雨天，公共就泛动到室内开展真谛游戏。在学生毕梓墨家的客厅里，航行棋、跳棋、桌游整王人摆放在茶几上，傍边放着一盘切好的西瓜。“咱们玩‘谚语接龙’时会定例则，接不上的东谈主要饰演个末节目。” 毕梓墨说，上周他因接不上 “一心一意” 的下句，给公共唱了首《孤勇者》，当今每次游戏前都会提前背几个谚语，“既玩得欢快，又偷偷学了常识。”

生存本质：在服务中体会 “生存的课堂”

“切土豆时要把刀放平，手指迂曲抵住土豆，渐渐切才不会伤手。”8月10日，在学生张新宇家的厨房，4 名同学正随着他学作念 “番茄土豆炖牛腩”。张新宇的姆妈在一旁请示，其他东谈主单干配合：1名学生负责洗番茄，1名学生负责刮土豆皮，1名学生则负责盯着锅里的牛腩是否炖烂。当菜品端上桌时，公共围着餐桌拍照，每个东谈主都先夹一筷子尝。

这么的生存本质还有好多：有同学组队整理社区健身器材，用抹布擦去器械上的灰尘；有同学随着家长去菜市集买菜，学着诀别蔬菜簇新度，还尝试和摊主 “论价”；还有同学一谈帮邻居顾问宠物，喂粮、梳毛、遛弯，体会 “职守” 的含义。“往日以为‘买东西’等于给钱拿东西，当今知谈要货比三家，还得看品性。” 家长蒋萍萍说，这些事让孩子明显了“生存里藏着好多教材上学不到的常识”的真谛。

文化与探索：在传承中领受力量

“横画要写得幽静，竖画要挺直，就像作念东谈主相同轨则。” 学生毕玉泽的书桌前，3 名同学正随着她老练羊毫字。毕玉泽的爷爷是书道深爱者，暑假里教她写楷书，她便把手段分享给同伴：“写‘永’字时，‘捺’要像刀削相同有劲，‘钩’要短而尖。” 公共持着羊毫渐渐写，天然字歪七扭八，但都写得异常崇拜，写完还会彼此点评，“你这个‘竖’写直了！”“我这个‘撇’大概太弯了。”

此外，共同体还组织了 “文化探索日”：有的同学去科技馆参不雅，在 “航天展区” 围着火箭模子看老练，还试着操作 “空间站对接” 模拟成就；有的同学去非遗展馆，看传承东谈主剪窗花，我方也试着剪了个简便的图案；还有的同学在家学唱红歌，随着视频转变发音。

据了解，黄金谷学校 “伙伴 +” 学习共同体已开展多年，旨在通过 “同伴互助” 让学生自主处理、共同独特。五年事三班班主任示意，从暑假响应来看，学生们的学习主动性、配合智商都有彰着培育。“往日休假孩子总宅家，当今每天和同学一谈学、一谈玩，还学会了作念饭、整理房间，变化十分大。” 家长高颖说。

这个暑假，五（3）班的 “伙伴 +” 学习共同体用种种的举止填满了时光。学生们在常识考虑中夯实基础，在文学互动中开释活力，在生存本质中增长门径开yun体育网，也在文化探索中领受营养。这些资格不仅让暑期变得充实，更成为他们成长路上的无邪注脚。